К 6 годам ребенок из малыша превращается в человека, способного осознанно совершать действия и объяснять свои поступки. К этому времени родители начинают выбирать своему наследнику учебное заведение и усиленно готовить будущего школьника к предстоящему обучению. Что должен уметь ребенок в 6 лет, чтобы у него не возникло проблем в школе?
Необходимые знания
В этот период дети легко осваивают новые навыки и совершенствуют ранее приобретенные. Часть информации они получают в дошкольном учреждении, однако основные умения приобретаются в повседневном общении с родными. Наилучший результат обучения дают уроки в игровой форме. В таблице описано, что должен уметь ребенок в 6 полных лет.
| Уровень | Знания, умения | ||||||
| Личные данные | Место проживания | Бытовые навыки | Ориентация в окружающем мире | Правила общения | Животный и растительным мир | Пространственная ориентация | |
| Минимальный | Имя, фамилия, имена родителей, братьев, сестер, возраст, свой пол | Название города, адрес | Уверенное использование столовых приборов, умение одеться и раздеться (от белья до верхней одежды), раскладывание игрушек и вещей по местам, мытье рук, купание, чистка зубов | Составляющие суток (день, ночь, утро, вечер), времена года, дни недели, названия сезонов и их отличия | Приветственные фразы (добрый день, до свидания), обращение к старшим (на Вы) | Названия не менее 5 животных и птиц, отличия между домашними и дикими животными, понятие о растениях, показывать фрукты и овощи | Право – лево, вперед – назад, далеко – близко |
| Доступный для данного возраста | Отчество, имена бабушек, дедушек, тети и дяди, воспитателей, профессии папы и мамы | Наименование страны, области или района, столицы, ближайших водоемов | Мытье своей тарелки и чашки, вытирание пыли, полив цветов, разогрев пищи в микроволновке, сортировка одежды для стирки, вынос мусора | Названия месяцев года | Обращение по имени и отчеству | Понятие о перелетных птицах, насекомых | Знание сторон света |
Дети до 7 лет должны научиться уверенно держать ручку и карандаш в руках. Они умеют рисовать простые образы (человечка, солнышко, цветок), разукрашивают картинки, могут обрисовать контуры по линиям. Дошкольники должны знать все основные цвета, отличать их оттенки.
Врачи подчеркивают, что в шесть лет дети должны обладать рядом ключевых умений и навыков, способствующих их всестороннему развитию. В этом возрасте мальчики и девочки уже способны самостоятельно выполнять простые задания, такие как одеваться и умываться, что способствует формированию их независимости. Кроме того, они должны уметь считать до 20 и распознавать основные геометрические фигуры, что является основой для дальнейшего обучения.
Социальные навыки также играют важную роль: дети должны уметь делиться игрушками, проявлять эмпатию и работать в команде. Коммуникация становится более сложной, и врачи рекомендуют развивать словарный запас, чтобы дети могли выражать свои мысли и чувства. Физическая активность также важна — дети должны уметь кататься на велосипеде, прыгать и бегать, что способствует их физическому развитию и укреплению здоровья. Эти навыки закладывают фундамент для успешной адаптации в школе и жизни в обществе.
Физическая активность
В этом возрасте ребенок не может долго усидеть на одном месте. Он очень подвижен, любит бегать и прыгать. Мальчики в этом возрасте предпочитают подвижные коллективные игры, девочки знакомятся с «классиками» и скакалками. В теплое время года дети любят кататься на велосипеде. Физиологическое развитие дошкольника можно оценить по его физической активности. В этот период ребенок легко способен делать следующее:
- удерживать равновесие при ходьбе по бревну;
- бегать вокруг препятствия, не задевая его;
- перепрыгивать через невысокие бордюры;
- уверенно прыгать на одной ноге;
- ловить мяч;
- бросать предметы одной рукой;
- 2-3 раза подтягиваться на турнике;
- играть в мяч ногами;
- бегать по лестнице, переставляя ноги через 1 ступеньку.
У ребенка к этому времени хорошо развита мелкая моторика. Он рисует прямые и волнистые линии, самостоятельно делает аппликации, вырезает фигуры ножницами, лепит из пластилина и теста. В этот период уровень физической активности неразрывно связан с мозговой деятельностью. Активные движения способствуют улучшению кровоснабжения головного мозга.
Родителям следует следить за нагрузкой дошкольника. Их позвоночник состоит из хрящевых частей, которые легко деформируются. Необходимо, чтобы ребенок придерживался четкого режима дня и распорядка занятий, правильно питался.
Математические умения
Шестилетний ребенок должен обладать рядом базовых навыков по математике. Некоторыми из них, например, умением различать геометрические фигуры, учат с 4 лет. Однако к 6 годам объем знаний значительно увеличивается. Развитие ребенка предполагает наличие следующих математических знаний в 6 лет:
- Счет от 1 до 10 и обратно. Ребенок способен освоить цифры до 20. Также нередко дошкольники умеют складывать и вычитать однозначные цифры.
- Сравнивание количества предметов в пределах 5.
- Осознание значений «больше», «меньше», «равно».
- Рисование квадрата, круга, треугольника.
- Визуальное восприятие различных числовых знаков. Не все дети могут в 6 лет писать цифры, однако они должны суметь найти их в тексте.
- Решение простых задач на примере наглядного материала. При разделении кубиков на две части ребенок сможет вычислить, сколько предметов в каждой из них.
В шесть лет дети начинают активно осваивать окружающий мир, и у них формируются важные навыки, которые помогут в дальнейшем. Мальчики и девочки в этом возрасте должны уметь выражать свои мысли и чувства, что способствует развитию эмоционального интеллекта. Они уже могут самостоятельно одеваться, умываться и выполнять простые домашние задания, что развивает самостоятельность и ответственность.
Кроме того, важно, чтобы дети умели работать в команде и делиться с другими, что помогает развивать социальные навыки. В этом возрасте также стоит обратить внимание на развитие моторики: рисование, лепка и игры с конструкторами способствуют координации и творческому мышлению. Наконец, базовые навыки чтения и счета помогут подготовить детей к школе и дальнейшему обучению. Все эти умения формируют основу для успешной социализации и личностного роста.
Развитие речи
К данному возрасту дети должны выговаривать все буквы. Если существуют проблемы с произношением звуков, следует обратиться к логопеду. Речь ребенка связная, он может высказывать свои мысли, используя сложные предложения. Дошкольник может принимать активное участие в диалоге, развивается его способность произносить монологи. Дети также умеют:
- пересказывать услышанное, описывать увиденное;
- составлять рассказы из 5 предложений;
- находить слова, противоположные по значению (светлый – темный, мягкий – твердый);
- запоминать и рассказывать скороговорки;
- выражать эмоции через интонацию;
- называть предметы в единственном и множественном значении;
- образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов;
- разделять слова по слогам;
- находить синонимы.
Для развития речи ребенка родителям нужно читать ему сказки и рассказывать истории. После услышанного необходимо просить малыша пересказать наиболее понравившиеся моменты. Следует предлагать ребенку придумать другое окончание сказки.
Память и внимание
Дошкольники должны легко запоминать стихи из 8 строк и более. Если во время игры взрослый прячет одну из игрушек, ребенок сможет назвать, какой предмет исчез и где он стоял до этого. Также ребенок умеет различать звуки по памяти. Например, он запоминает, как гудит холодильник, отличает звук дверного звонка от обычного колокольчика. В этот период малыш способен узнавать песни.
Дошкольник может концентрировать внимание на одном занятии 20 минут. В это время он хорошо воспринимает новую информацию. В процессе обучения необходимо делать перерыв каждые 20 минут.
Для развития памяти и внимания можно играть с детьми в «слова». Нужно назвать 10 слов и попросить малыша сказать, что он запомнил. Всего ребенку дается 5 попыток, перед каждой из которых следует повторять сказанное. Хорошим показателем является умение повторить услышанное без ошибок с 4 попытки.
Социальные навыки
Шестилетний малыш должен уметь отвечать на вопросы взрослых четко и без стеснения. В норме у него к этому возрасту появляются 1-2 постоянных друга. Однако в норме круг общения ребенка намного шире. Следует учитывать, что дети, посещающие дошкольное учреждение, быстрее адаптируются в новом окружении. Основные социальные навыки дошкольника:
- умение участвовать в коллективных играх;
- желание помогать сверстникам, младшим детям, взрослым;
- проявление уважения к окружающим;
- самообслуживание (одевается, убирает за собой).
В этот период дети учатся отстаивать собственную точку зрения и находить компромиссы. Родители могут научить своего наследника признавать и исправлять свои ошибки, правильно воспринимать успехи и поражения. Если ребенок не посещал детский сад, следует отдать его в интересную секцию, где он отточит навыки общения с незнакомыми людьми.
Подготовка к школе
При подготовке к школе родителям нужно уделить внимание режиму дня ребенка. Необходимо, чтобы он привык вставать, ложиться, завтракать, обедать и ужинать в одно и то же время суток. Основная подготовка к школе происходит дома вместе с родителями. Занятия нужно проводить в игровой форме. Следует приступать к обучению только тогда, когда будущий школьник находится в хорошем настроении.
Следует заниматься 2 раза в день, каждое занятие должно длиться 20 минут. Обучение дошкольника заключается в следующем:
- Обучение алфавиту. Перед школой ребенок должен знать все буквы и показывать их на обучающих картинках (подробнее в статье: что должен знать ребенок, идя в первый класс руки к письму. Необходимо приобрести для дошкольника специальные прописи, в которых он будет учиться выводить части букв, не выходя за отведенные линии.
- Формирование речи. Дошкольнику нужно предлагать пересказывать сказки или составлять собственные короткие произведения.
- Расширение математических познаний. Нужно научить ребенка решать простые задачи на сложение и вычитание. Развивать навык можно в процессе совместных посещений магазинов, где малышу будет предложено посчитать сдачу. Также необходимо научить ребенка писать цифры от 1 до 10.
- Развитие творческого мышления. Творчество развивается в процессе создания поделок из различных материалов.
- Обучение логике. Для этого можно использовать специальные развивающие игровые наборы, в которых требуется убрать лишнюю карточку или расположить картинки по смыслу.
- Тренировка памяти и внимания.
Развитие мальчиков и девочек
В 6-7 лет дети четко осознают свою принадлежность к полу. Мальчики особое внимание обращают на поведение папы, а девочки подражают маме. Отличаются увлечения и предпочтения детей. Будущие женщины предпочитают играть в спокойные игры с небольшими игрушками. Взрослеющие мужчины любят лазать по деревьям, прыгать и бегать в ускоренном режиме, играть с мячом.
В процессе подготовке к школе девочки быстро усваивают письмо, чтение и речевые навыки. Мальчикам легче даются математика и логические задания. Девочки более эмоциональны, а представители сильного пола стараются скрывать свои переживания.
Вопрос-ответ
Какие навыки должны быть у ребенка в 6 лет?
Дети в этом возрасте должны уметь: • запоминать не менее 7-8 предложенных предметов или названных слов, • запоминать и рассказывать по памяти стихотворения, потешки, загадки, • пересказывать близко к тексту небольшие рассказы или сказки, • рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки, • запоминать ряды цифр (от
Что должен уметь ребенок в 6 лет по дому?
Самостоятельно подбирать себе одежду по погоде или одежду, соответствующую конкретному случаюПылесосить коврики. Поливать цветы и растения. Готовить простую в приготовлении пищуПомогать развешивать белье на бельевую веревкуГраблями листья и полоть сорняки. Ещё
Какие навыки характерны для детей возраста 6-7 лет?
Хороший самоконтроль, появление логического мышления, произвольного внимания и памяти, большой словарный запас, развитая связная речь, развитие коммуникативных навыков, потребность в общении с другими детьми.
Как понять, что ребенок отстает в развитии в 6 лет?
Задержку речевого развития, Проблемы с моторикой и координацией движений, Трудности в социальном взаимодействии, Низкую академическую успеваемость, Отсутствие интереса к играм и игрушкам соответствующего возраста.
Советы
СОВЕТ No1
Обратите внимание на развитие моторики. В этом возрасте дети должны уметь выполнять простые действия, такие как завязывание шнурков, рисование и вырезание. Предложите им занятия, которые помогут развивать мелкую моторику, например, лепка из пластилина или сборка конструктора.
СОВЕТ No2
Стимулируйте социальные навыки. Важно, чтобы дети умели общаться и взаимодействовать с другими. Организуйте игры с другими детьми, где они смогут учиться делиться, сотрудничать и разрешать конфликты. Это поможет им развить уверенность в себе и навыки общения.
СОВЕТ No3
Развивайте эмоциональный интеллект. Научите детей распознавать и выражать свои эмоции, а также понимать чувства других. Читайте книги о дружбе и эмоциях, обсуждайте ситуации, которые вызывают разные чувства, чтобы помочь им лучше понимать себя и окружающих.
СОВЕТ No4
Поощряйте самостоятельность. Важно, чтобы дети в этом возрасте умели выполнять простые повседневные задачи, такие как одеваться, убирать игрушки и помогать по дому. Дайте им возможность принимать решения и не бойтесь позволить им ошибаться — это часть процесса обучения.
